青春“返家乡” 筑梦正当时｜记文理学子在实践中收获的成长与蜕变(一)

青春为中国式现代化挺膺担当

青春“返家乡”  筑梦正当时

2023级小学教育C2班的杨春蕾，这个寒假积极投身于云南省昆明市安宁市草铺街道柳树花园社区的社会公益实践，把自己在课堂上学到的教育理论和专业技能，用在了陪伴社区孩子们的日常里。

每天，她都会用耐心和爱心，为孩子们答疑解惑，带着他们一起探索知识的乐趣。看着孩子们眼里那份纯粹又炽热的求知渴望，她真切地触摸到了教育最动人的温度。这段经历，让她在真实的教育场景里锻炼了自己的专业能力，也让她对“师者”这两个字有了更深的理解。同时，她也看到了家乡社区对儿童教育的重视，这让她更加坚定了未来要做一名好老师的初心。

2024级汉语国际教育C班的廖建玮，这个寒假在云南省普洱市景谷傣族彝族自治县威远镇白龙社区的综合岗上，度过了一段充实的时光。

他的工作内容很丰富：用心撰写的公众号推文被县级媒体采用；主动参与白龙公园湖道清洁，用实际行动守护家乡环境；挨家挨户排查楼房安全隐患，助力保障居民居住安全；还负责农民工运动会的现场直播，记录一线劳动者的日常与风采。

在这些琐碎又具体的工作里，他不断提升着自己的综合能力，也真切感受到了家乡基层治理的精细化和温度。也让他认识到，原来青年在社区发展中，真的可以发挥很多积极的作用，这些为他以后积极投身家乡建设、服务基层发展，埋下了一颗充满力量的种子。

2023级数学与应用数学B班的李安安，寒假在峨山彝族自治县纪委监委办公室参与实践学习。

工作中，她认真完成公文处理、会议服务、档案整理等任务，每一件事都力求细致规范。在处理材料、梳理工作的过程中，她清楚看到了自己在写作、办事能力上的不足，也在不断学习和改进中提升自己。

这次实践让她把书本知识和实际工作结合起来，同时也看到家乡在规范管理、基层建设上的稳步推进，让她更加明白，无论做什么工作，踏实、认真、严谨都是最重要的品质。

2024级小学教育B4班的王敏，在曲靖市沾益区金龙街道大营社区“暖冬护苗·益起成长”公益冬令营活动担任志愿者。

活动中，她不仅为孩子们进行课业辅导，还和大家一起参与趣味游戏，用真诚与耐心陪伴孩子们度过假期。在和孩子们朝夕相处的过程中，她慢慢体会到，比起知识讲解，耐心倾听与真诚陪伴同样重要。

这次实践让她走出书本、走进真实的成长场景，沟通能力和临场应变能力都得到了实实在在的锻炼。她也真切感受到，家乡越来越重视青少年的假期生活与成长关怀，这也让她更有信心在未来继续用爱心和专业守护孩子成长。

2024级物流管理班的段苏川，利用寒假主动参与家乡保山市第四届在校大学生志愿服务周活动（施甸县），在基层一线开展实践服务。

实践期间，她积极投身民生保障、环境整治等工作：走街串巷开展政策宣传，向居民耐心解读惠民举措；协助统筹、整理各类物资，助力保障社区服务有序开展；深入社区进行走访调研，倾听群众需求；还参与策划组织便民活动，用实际行动为家乡建设出一份力。

在这些具体而扎实的工作中，她的沟通能力、组织协调能力都得到了实实在在的锻炼，也对基层服务有了更真切的认识，让她更加清楚社会基层的真实需求，希望未来能用自己的所学为家乡建设贡献力量。

2025级数学与应用数学F班的郭淑颖，这个寒假主动参与了武定县正心社会服务中心的志愿活动，在禄劝思源学校冬令营、下乡入户走访困境儿童、爱心义卖及感恩宴筹备等多项工作中，用行动传递着青春的温度。

活动前，她认真参加培训，学习如何更好地陪伴和引导孩子；活动中，她全身心投入到日常陪伴，用心倾听、耐心引导；还随团队深入乡村走访困境儿童，在孩子们身上看到了坚韧与力量，也更真切地理解了公益的意义。

每一段经历都让她收获颇丰，她真切感受到家乡对困境儿童的关怀与帮扶正在不断深入，这也成为她继续前行的动力。

2025级小学教育B2班的李双慧，这个寒假主动报名了鹤庆县红领巾成长营志愿服务岗，把自己的专业所长，用在了陪伴社区儿童成长的日常里。

实践中，她开展了作业辅导、手工制作、趣味游戏、红色故事分享等多样化服务。从细致讲解习题、帮孩子攻克学习难关，到悉心指导创意手工、激发动手能力；从组织趣味互动游戏、营造欢乐氛围，到讲述红色故事、传递正能量，她始终用耐心和爱心陪伴着孩子们。

每一段温馨的陪伴时光，都让她对教育初心有了更深的理解，也锤炼了自己的实践教学能力。她真切感受到，家乡社区对儿童成长服务的投入越来越多，而自己的专业知识，也能在陪伴中发挥实实在在的作用，这让她在今后的专业学习上更有方向、更有动力。

2025级智能科学与技术班的李茂飞，这个寒假回到家乡腾冲，参与了保山市第四届在校大学生假期志愿服务周活动（腾冲市）。在“情倾故乡 点亮未来”的实践主题下，他主动承担起志愿服务统筹工作，用自己的专业所长为活动开展出一份力。

活动中，他认真细致、有条不紊地推进各项统筹任务，同时充分发挥智能科学与技术专业优势，用技术能力保障活动高效有序开展。在服务家乡的过程中，他不仅提升了统筹协调和问题解决能力，也对“科技助人、科技育人”有了更真切的理解。

他真切感受到，科技不只是书本上的公式与代码，更能成为服务基层、连接人心的有力工具。这次实践让他更加坚定了方向，希望未来能继续用专业所学服务身边人、服务家乡发展。